[我们的老师作文800字]我的老师作文800字左右（推荐2篇）

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篇一：我的老师作文800字左右

项莱

刚踏进三中校园，一切都是那么的陌生而又新鲜，绿色黄色的树叶交杂，我们焦灼地等待着新老师的到来。第一眼是她——我们的语文老师陈。

课上，听见一口流利标准而又熟悉的普通话，恍然：这不就是网课上夸奖我名字的老师嘛！心中窃喜！许是因为太开心了，老师让我对一篇名著加以点评时，我居然叫错了她的名字。一声“黄老师”，让全班同学哄堂大笑。我满是歉意地看着她。“啊，我是叫陈老师的！”她的斜卷刘海下，文雅的镜框中有一双含着笑意的眼。

课后，偶然见不远处几个衣裙飘飘的女老师——仔细一看，呀！这其中不就有我们陈老师嘛，真像个仙女！我不禁感慨道。

时光飞逝，很快一个学期即将结束，期末考也如期将至。我们大家压力都很大，深怕自己考不好，负了老师的一番苦心教导。陈老师似乎知道了我们的心思，她采用一单元一单元的概括复习法，让我们在短短几节课之中便记住重要课文的作者、内容、人物以及文章表达的情感。她又把所有的生词全面地、反复地听写，让我们加以强化记忆。老师还特地整理出了文言文、古诗词的常考题，让我们反复的练习、识记。在陈老师的辅导下，我们班级的期末语文成绩名列年段前茅，而我更是排在了班级第一！

在所有的我师之中陈老师的教学方法，是最让我佩服的。也许大家可能会不相信，我们大家最喜欢上的是陈老师的作文课啦！陈老师的作文课不像其他老师那样，公布作文题，然后大家写，写好上交，经过一两周的批改然后下发，我们看个分数或等级就ok了。陈老师的作文课从来都是公布作文题后，一定要先让我们根据三大“意识”（“问题意识”、“思辨意识”、“读者意识”）进行审题，然后罗列提纲，提纲点评，再学生创写。每次作文最让我们期待的便是作文点评了。也许你们翻看我们的作文本很难找到老师的评语，都是我们同桌或者前后桌同学的点评，是的，老师没直接给我们评判，她总是在课堂上“随机”抽几位同学上台朗读自己的作文，或者由大家举荐谁谁的作文，然后其他同学加以点评其优缺点，最后老师总结发言。似乎很随意，但这样几篇下来，我们基本上就知道如何去评判一篇作文的优劣了，然后老师会留足时间让我们进行自我修改。

起初，我和很多同学都以为一定是老师偷懒自己不想改作文，所以才让我们自己改的。一次我故意去找老师让她帮我点评一下我的作文，老师翻出自己的工作笔记，看到了满满的作文点评和归纳总结，我才知道老师的良苦用心，其实她是每一篇都认真改过了的！

对待写作我们是认真的，在老师的要求下，我们每篇作文都要历经修改、上交、再修改，我时常发现自己最初稿的作文被自己改的面目全非，而确实如老师所言“作文就是在反复的修改中得以完善的”。经过一学年的训练我的写作水平有了显著的提高。

今年，原同桌温心雅同学转学了，她在进门考试中，考了同我一样的语文成绩，88分，排在他们学校年段第二名。她总跟我感慨： “我最不舍得的就是陈老师了。我觉得，她是一个把语文教得全面透彻的老师，多亏她，我语文才能考得这高分。”我也是如此觉得。陈老师，无论在教学方面，还是作文指导等等方面，都是让我佩服的五体投地的。

我的老师，一位姓陈的语文老师，将语文教到“天花板”的老师。谨以此文表达我对您由衷的敬佩以及当面无法言说的敬爱吧！

篇二：我的老师作文800字左右

杜祖晟

周二与周四的早晨，有窗外的树，天上的云，还有悄无声息的“幽灵”。

没有人知道她是何时进来，也没有人知道她从何处进来。在昏昏欲睡的早自习，倘若我微有迷糊，那身影便会从身边无声掠过，虽无直言提醒，可那挺直的身板会触电般猛击我的虚心，使人毛骨悚然，赶紧投身于诵读语文的海洋。可这么一个“可怕”的老师，却可以说是最“有意思”的老师。

她是我们的语文老师，个子中等，戴一副方框眼镜，前额有一撮卷起来的刘海，喜穿裙子。

老师的一大特点便是“新”。她总会在课上扔出一些“炸弹”，震的教室一片沸腾：语文课不上新课，改上写作找中心课；创办写作公众号，吸纳同学们的优秀作文，一同赏阅，融会贯通；在新闻单元完结后让我们自己设计，分四组相互采访《RED STAR OVER CHINA》中的内容……这都是旧的国文课上不曾有的新奇独特。

其次便是“趣”了。在语文托管时，如果有人细细碎碎没个消停，她便会用很有顿挫的语调对其回应：

“这是哪个长妈妈在切切察察啊？”

然后教室里便哄笑数秒，遂入安静。

她还喜欢在讲到课文相关内容的时候联读到自己。我依稀记得，在七年级上册学习《从百草园到三味书屋》时，老师便回忆到从前她老家发洪水，把房屋淹到只剩一个高台，交通堵塞，小孩受了伤，没有纱布包扎，就用纸钞凑合止血的事儿；在《紫藤萝瀑布》一课，她也因文中主人公在文革时期家中花草被砸一事，说到自己的祖父是地主，还被抓去批斗……这些陈年旧事不仅让我们倍感兴趣，还增长了知识。

老师的作文课也是极具特色，不同于其他老师发范文让学生自己圈画批注批改的闷课，她总会让学生读自己的作文，并让其他人自由点评。这可以是她自己钦点，也可以是同学们直接推选出的“幸运儿”。于是在一阵阵欢笑声中，作文课也便变得生气，蓬勃了。

话回开头，虽然语文老师颇具新气象，但她的课上学习可一点也马虎不得，不然那一对锐利令人寒颤的鹰眼，可就会盯着你不放了。

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