五年级下册作文漫画的启示假文盲_五年级漫画的启示假文盲作文（通用2篇）

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篇一：五年级漫画的启示假文盲作文

五（2）班 潘豪

漫画不仅十分有趣，还具有很强的讽刺性。昨天我看了一幅漫画，让我深受启发。这幅漫画中画着：寒冬腊月的一天，一位母亲抱着一个孩子，衣着单薄，迎着寒风走到母子上车处等车。天气越来越冷，风越刮越大。陆续走来了四位男子。第一位男子把手搓了搓，哈了口热气，放进口袋，闭着眼睛，仿佛不想与那位母子对视。第二位男子也把手插进口袋，不屑地往前挤了挤，把那对母子给挤了出去。母亲愣了愣，站在一旁不知所措。第三位男子矮矮的，同样把手插进口袋。他戴着眼镜，正在闭目养神，还把嘴嘴角翘得高高的，仿佛在心想着：这年头大家都不容易，凭什么你能优先上车？第四位男子戴上口罩，摘下帽子，将戴着手套的手从口袋里拿出来放在背后，向那对母子瞟了一眼，好像很不耐烦。

看完这幅漫画后，我想到在生活中我也遇到过类似的经历。有一天，我来到医院，看见许多地方都贴着“禁止吸烟”的标识，可是有位叔叔从踏进医院起到做CT，却一直在吸烟。护士和周围的病人纷纷来劝他：“先生，请您不要在公共场所吸烟好吗？这不仅有害他人的健康，还对您的身体很不利！”而他却不讲道理地说：“你们管那么宽啊？吸烟是我自己的权利，关你们什么事？这是我的自由！”

还有一次，我去游乐园玩，那里人山人海，到哪儿都要排队。围栏上，不仅贴着“有序排队”的标识，还贴了许多“有序排队”的提示语。虽然游客很多，但是大家都井然有序地排着队，不争吵打骂。还有好几位叔叔阿姨，微笑着给小朋友们让队。一切都充满了秩序，处处洋溢着暖阳。

通过这幅漫画，我明白了：在生活中我们要遵守规矩，一定不能做“假文盲”，要让社会成为一个充满阳光和爱心的“温馨大家庭”。

篇二：五年级漫画的启示假文盲作文

五（1）班 章萱祺

天下着鹅毛大雪，某一火车站里，一群身强力壮的男子正站在“母子上车处”，而旁边的一对母子却哆嗦地躲在一旁。这是著名漫画家华君武先生画的《假文盲》中描绘的场景，讽刺了那些生活中的“假文盲”。

我们来具体看看这幅《假文盲》。“母子上车处”站着四个男人。第一个男人闭着眼睛旁若无人地站着，仿佛他站在这里是理所当然；第二个男人身材挺拔高大，盛气凌人，他眯着眼睛，明明看见了旁边的告示却视而不见；第三个男人身材矮小，戴着厚重的眼镜，两眼直勾勾地望着前方，不知道在想些什么；第四个男人戴着口罩，耷拉着眼皮，仿佛故意不想看见周围的一切。再看那位身材矮小，衣着单薄的母亲，抱着孩子，满脸期待地望着他们。但无一例外，四个男人都对他们视而不见。

我肯定这四个男人都看到了“母子上车处”这五个大而显眼的告示，他们也肯定懂得这个地方应该是为带着孩子的母亲或者孕妇准备的。而他们充当了假文盲，假装看不懂这句话，甚至直接视而不见，从而理直气壮地霸占了这个通道。

这四个男人可真是“中华好儿女”啊，看到妇女儿童不主动让队也就算了，还占了他们的通道。他们一个个西装革履，看起来十分有文化，却是道貌岸然，只为上车占一个好位置。他们的行为真让人不齿和发笑。

再看我们生活中的某些人做的那些“视而不见”的行为。我每天回家的林荫小道上，原本长得生机勃勃、郁郁葱葱、活力充沛的小草，如今却变得一片荒芜，路旁那“小草青青，脚下留情”的告示牌依然立着，但是他守护的小草却再也不复往日的苍翠欲滴。有一次，我放学回家，看见一群孩子在草坪上嬉戏打闹，又蹦又跳的，还不时蹲下身子来用手拔地上的草，我皱了皱眉：他们怎么能这样糟蹋小草呢？我有些于心不忍，于是让妈妈停下了车，打开车窗对他们生气地说：“爱护植物，人人有责。你们怎么能这样伤害小草呢？”他们手中的动作停了下来，顿了顿，突然抬起了头，一脸无所谓和不耐烦：“怎么了吗？你谁啊？管那么宽！告诉你，哥乐意！”说完，低下头，又玩闹了起来。我生气而又无可奈何，愤愤不平，跺着脚走开了。如今，那个地方再也不是一片草地了，变得死气沉沉。那些顽皮的孩子毁掉了生机勃勃的小草，它们对告示牌视若无睹，那无意的伤害最后铸就了难以挽回的结局。

华君武先生的《假文盲》这幅漫画，既是对种种视而不见行为的讽刺，也是一种无声的警告，日后我们也要用实际行动来证明自己不是假文盲。

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