【太古主宰 紫宇流星】主宰，流星青春作文
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青春短暂，青春飞逝，如流星一般转眼消失。把握青春，掌控青春，青春之路上大刀阔斧。
坐轮船在青春之海上乘风破浪，插上翅膀在青春天空自由飞翔。流星般的青春谁是主宰者？答案不言而喻，当然是自己！
身处青春期，叛逆期的我，童年怎么可能不羡慕有王子和七个小矮人守护的白雪公主？怎么可能不幻想终有一天穿上水晶鞋从灰姑娘变成公主？试问，哪个少女心中不怀春？但是，这终究只是童话 ，要想丑小鸭变成天鹅，青蛙变成王子，只有找到自己的人生目标为之努力奋斗，才有可能实现，而现在，我正属于寻找人生目标的时期，价值观和时间观正逐步成熟。我们有了自己的观点和想法，我们有了自己想做的事情。也许，现在的我们只是褪去了那一份稚嫩，一步走错就将耗费青春。我们不介意学校把什么都不懂的我们带上正道去教我们如何做人，但我们不要的是束缚！
我对于青春的理解是：时间，自由，活力，梦想，有大把的时间让我们自由地去运用全身的活力去实现梦想，这就是我对青春这个美丽且神奇的词汇的理解。有人说青春美好且短暂，是的，所以我把它比喻为流星。那一刻的美好谁都想去珍惜，就如人们永远都想保有自己青春易样。看到天空中闪电的流星时，第一反应时什么？许愿希望自己的愿望能梦想成真，这不是人们在自己青春时期所许下的愿望吗？
有时，我在想生在美国多好！在这自由的回家，人们随心所欲，去实现自己的梦想。美国的学生在我们这个时段还在外头玩耍，探索。也许就是因为他们这种不同寻常的教育，才会出现像华盛顿，富兰克林，乔布斯，比尔•盖茨这样的伟人吧！拿中国和美国对比，中国历史虽说有五千年之悠久，但为何现在还只是一个发展中国家？而这个历史仅仅只有五百年的美国又为何已是科技大国的发达国家？
美国学生在现中学度过他们的青春期，而中国学生在学校度过了他们人生的20年，人生又有多少个20年？我认为我的青春不应该80%的时间在学校度过。记得小学老师曾经说过一句话，现在城市学生是被牢笼套住的金丝雀，现在城市的天空石灰色的。确实，在80年代，人们可以在森林，海边上课，尽情享受大自然，自由自在。可是，现在的学生被困在一面面墙中死学，这就是中国发展后的结果？我的青春不就该尽情享受大自然的奥秘及大自然给我们的风吹雨打，就该享受风雨过后的彩虹。
灿烂的青春年华，我们应该在学校的基础上多做自己想做的事情，当然是对我们有益的事。我不于困在学校这个牢笼！中国人总是循规蹈矩，按部就班地一步步在在自己的人生道路上往前走。至于自己想做的事例是成了最后的遗愿。
青春说长不长，说短不短，流星般珍贵的青春，我自己主宰！或面迎阳光脸带笑，或垂头丧气阴云罩。无论是哪一种姿态，青春归我所有，我会一步一步，永不后悔地走下去。
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