校园里的甜作文350字六年级_校园里的甜作文350字

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【校园里的甜】

神龙小学六（5）班李显逸

时光飞逝，转眼间，六年过去了，我们也要离开校园这第二个“家”了。六年的酸、甜、苦、辣，一起涌上了我心头，说不清是什么滋味……

当然，校园里的甜肯定是最多的。从开始的一年级小毛头，到现在的大哥哥大姐姐，我们收获了沉甸甸的成长喜悦。从一年级的“什么也不知道”，到六年级，我们学习了多少内容，掌握了多少知识！拼音、汉字、阅读、作文、数数、加减乘除、分数、字母、单词、句子……我们收获的知识太多太多。语文、数学、英语是那样严谨而又富有变化；音乐、体育、书法又是那样自由，令人放松，令人喜悦。我们常说“知识是谁也抢不走的”，“知识是最宝贵的财富”，每得到一份知识，我就无比喜悦，无比兴奋，无比激动。每次和同学激烈地探讨而又获得了新的知识时，我心里就会像吃了蜜一样甜。这，自然是校园里的甜。

在成长中，我们感到快乐。在进步中，我们同样也感到快乐。每一份完美的作业，每一点一滴的成长，一步一个脚印踏实地向上走，我感受到了巨大的喜悦。老师的一句表扬，考试的好成绩，也让我兴奋不已。有一次，我数学考了100分，十分兴奋，讲卷子时，老师高兴地夸赞了我，我顿时高兴得说不出话来！这也是校园里的甜。

最放不下的，当然是我们的同学情了，每个同学都有自己的优点，我们之间建立了不一般的友谊。谁的饭卡没带，肯定会有一位同学借给他；谁有一道题不会解，立刻会有一位“小老师”仔细帮他解答……我们都互帮互助，一方有难八方支援。我就遇到过呢！有一次，快要期末考试了，有一道题是必考题型，我没有理解，十分着急。这时×××却来帮助我，仔细地为我讲解，我的心中，顿时漾起一股暖意。这，难道不是校园里的甜吗？

当然，在学校也不仅仅只有甜，酸、甜、苦、辣都会有。比如考试受挫了，同学间有误会，或是不小心受伤了……就像老舍先生在《养花》里说的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣！”校园里的酸、甜、苦、辣，正像这养花的乐趣一般五味陈杂，又是那样令人回味……

【校园里的甜】

吴佳妮

“柳色青青书声遍遍，春天的绿芽，我们遇见……小龙人的大世界……”我是一位正在读六年级的小龙人，还有177天的时间，我们就要毕业了，在这个校园里有我无限的记忆。可如今，我们马上就离开这里，步入另一所学校。

一年级

小学一年级时，我完成了人生中的第一次蜕变——进入真正的课堂，与同学们一起上课，学习新的知识。在这里，我交到了人生中第一个知己——李芷逸，我们下课了一起玩耍、嬉戏，与同学们一起讨论美食，然后嘟着小嘴小声抱怨，学校的饭菜不如幼儿园的口吃。

可最后吃到嘴里的菜，依旧是甜的。

二年级

二年级时，我交到了人生中第二位知己——熊羽晗，我们一起积累优美的句子，我把我的积累给她看，她把她的积累本给我看，二年级时我考过100分、考过99分、考过98分，我的快乐都会和朋友们分享，同学们朋友们也都会祝贺我。我们经常会互相传阅书籍，然后像一个小大似的，一起讨论书里的主人公，下一秒钟，我们就会恢复小女孩的样子，幻想自己要是里面的某个人物，该多好呀！

那时的幻想，是甜的。

三年级

三年级时，我和小伙伴一起发现了三四个秘密基地，就在我们班的包干区里，有一个中间是空的小树林，我们在一起玩着幼稚的地盘保卫战，分成两伙人，每次都会让男生出去巡逻，而我们女生则是在里面聊着只属于我们的公主梦。后来，我们还发现竹子脱下来的皮，可以当写字的纸来用，浅棕色又给人一种很古老的感觉，我们就把它当做“家族秘史”合同来玩。

那时看着我们玩耍成长的地方，心中也一定是甜的吧。

四年级

四年级的田径运动会上，我报了一个项目，这个项目对于我而言是挑战，却也是乐趣。它，就是我的噩梦——800米长跑，我拉着熊羽晗一起天天中午都去操场上跑步练习，可常常都是跑一两个圈，就得双手叉腰，站在原地，喘好一会儿粗气，好不容易可以一口气把四圈跑完了，却在第二天就迎来了比赛，傻傻的我，一开始就把力气都用完了，结果落后别人好长一段路。

可跑完时，我的心里却是甜的，因为我坚持下来了。

五年级

五年级时，我们班迎来了一位新的班主任，钟老师和王老师的教学方法并不一样。每天早上老师都会让我们背诵一句简单的文言文来陶冶情操，学习更多的道理和故事，每周，老师都会让我们写一篇作文，并对优秀作文进行评价，钟老师为了激起我们对写作的兴趣，还把我们的作文发在公众号里，甚至还有稿费！

那一年，我的心里，甜分充满胸膛，为有了一位好老师而感到高兴。

再见

如今，我六年级了，学的知识越来越多，越来越深，学业越来越重，时间越来越紧，身上的压力也越来越大，可毎当我望向远方时，望向那些记录我成长的地方时，我的心里，依旧是甜的。这里的风，放纵着我，而那些美丽的甜蜜，竟成了回忆。

那份甜蜜，是时光，因为时光有声，所以我的心中会有永恒的旋律。

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