那还是在很多年以前，做白日梦的年龄，我为自己设想并期待了这样的爱情：与某个人轰轰烈烈地相爱，然后因为外在种种阻扰，譬如父母的反对、地域的相隔甚至根本只是因为一个小小的误会而被残忍地棒打了鸳鸯，天各一方。而后光阴荏苒，年华似水，多年以后，我们在某个静好如诗暗香浮动的夜，于杯觥交错的人群中同时认出了对方...
九厅四排六座，钱夹隔层里还留存了一张新世纪影城《画皮》的电影票。舒展开折角，主题曲《画心》随即汩汩流淌……看不穿是你失落的魂魄猜不透是你瞳孔的颜色一阵风一场梦爱如生命般莫测你的心到底被什么蛊惑她是妖，这是女人天生的直觉，但佩蓉更明白，爱无可阻挡。所以她几乎没办...
到今天已经一年半了，你也正好陪伴了我二万公里。没什么好送你的，给你写篇小文吧。是你的男主人决定在一个春天的周末把你接回家的。当然，在接你回家之前我和他有过无数次争论。我倾向于靓丽轻巧的FIT，或者端庄的Excelle，Corolla也貌似不错，Bora 和Polo终因狭小的空间被我排除在外。在国外...
想到这是一个如此反复的天气，是不是连带着情绪也无常，有时阳光灿烂，有时暴风雷雨，有时阴霾……我们习惯于天气的多变，却不能包涵别人或者自己的反复情绪。很多时候，情绪的变化是一种比较的结果。一个比自己能力差的人升职加薪了，会觉得不服气；有些委屈明明和自己无关却被强硬加之，觉...
那还是2001年，在林忆莲《明明》的MV中看到如此慵懒与迷醉之美画面——黄褐的怀旧色，处处弥漫着一种伤感的气氛和淡淡忧伤的颓废；倒映在池水中的高墙大院与摇拍的树木花草，均带有一丝梦幻般的不真切的柔美和哀怨。原来这是撷取了电影《游园惊梦》中的镜头，当时为之倾倒。七年之后的中秋节...
自打它上市我就觊觎很久，垂涎也早早不止三尺。去年圣诞期间爹妈去香港潇洒，央求他们一定带来，结果逢店必空，遗憾了好一阵。前段时间得知熟人去德国，大喜，本就是Made in Germany这次总该不会空手而归吧。千叮万嘱，静候佳音。有人说世上最难消的是美人恩，我要说，世上最难消的是有所期待的等待。S...
春节后同学总是喜欢聚一聚。一女同学抱怨过去的一年聚会次数太少，男同学索性把这次聚会从上午开到傍晚。战线拉长了，酒自然喝得不少。席间我们玩起了父辈年代喝酒游戏“大葫芦小葫芦”，几个口齿不清行动又不敏捷的男生被“葫芦”害得罚酒无数。直至一个男生忽然起立，举...
今天，我读了方下中学王老师的《遥远的麦子》一文，也勾起了我尘封心底的回忆。是呀，多少年不曾抚摸那喜悦的麦穗了，又有多少年未曾亲吻过那诱人的芬芳了。曾记否金色麦浪下的嬉笑玩耍？曾记否广阔田野上机器雷鸣般的轰响？曾记否打麦场上的石碾“吱扭扭”的怪叫？一切仿佛就在昨天，一切又好像那...
今天，在网上看到了《老家的胡同》这篇博文，思绪也被牵引回老家的胡同里去了。那从胡同里传出来的嬉笑声、吵闹声还在耳边回响 。小时候，我家就住在胡同里，一条细长的胡同蚯蚓似的连着每一家，走出李家胡同就来到张家胡同，弯弯曲曲的胡同拐了又拐，好像永远没有尽头。我们小孩子在胡同里玩耍、嬉戏，别提有多畅快了。...
回想十年前的自己，也才12、3岁吧，还在小学的校园里学习，整天跟同伴打打闹闹，那时候无疑是最快乐的；时间匆匆如流水，从学校出来已有些年头，一晃过去2、3年了，有了自己的工作，有了自己的生活，如今朋友圈也变得不一样了，快要迈进25的门槛了，不觉让人感叹—&mdash...
“春天不是读书天”。这是陶行知先生写的一首充满童心、洋溢童趣的好诗。鼓励孩子春天要走进大自然，与花草树木、青山绿水、日月星辰……亲密接触，感受美好春天。于是，在这温暖的春天阳光里，让我们走进春，感受春。敬亭山，历来是文人骚客休闲踏青的好地方，曾...
“我们在教育界任事的人，如果想自立，想进步，就必须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去，不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个地发现出来。”这是《第一流的教育家》（《陶行知教育文集》）中的一段话。读后，让我想起中央电视台正在播放...
2013-2014学年度，在各级领导的亲切指导下，又加上我本人的不懈努力，我克服了种种不利因素，圆满地完成了八年级教学管理等各方面的工作，现具体汇报如下：一、在业务学习方面，继续深入地探讨新教材、新课程，不断更新育人理念。特别学校领导经常与大家一起讨论、探索教学理念和实践，剖析课堂教学。从平凡中挖...
既然选择了做一朵花，就要芬芳人们的心田，选择了做一棵树，就要能为人们遮阴避雨，选择了做一个老师，就要让爱滋润学生的心灵，这是我读李镇西老师的《做最好的老师》给我们的最大的感概。他和学生的那些感人肺腑的故事，以及他的班级管理模式，演绎着老师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，撼人心魄，发人深省。每读一...
“我们如果承认教育是活的，我们教育儿童，就要根据儿童的需要的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要力就大些；有的儿童天资很钝，他的需要力就小些。我们教育儿童，就能按他们的需要的力量若何，不能拉得一样。”这是陶行知在《活的教育》一文的一段话。读到这段话，给我第一感觉就是，因...
“学而不厌”，方能“诲人不倦”——读《陶行知教育文集》有感（1）寒假即将开始，在网友的推荐下，购买了《陶行知教育文集》这本巨著，作为寒假必读书目。书到手后，即断断续续地读了。今天读到《学生的精神》一文，当读到：“...
“以教人者教己”是晓庄学校的根本方法之一。文中陶行知以大量的事例阐述这一道理。由此，陶公得出一条重要的学理：“这学理就是‘为学而学’不如‘为教而学’之亲切。‘为教而学’必须设身处地，努力使人...
只要读一下中国现代文学史，你就会发现一个很有趣的现象：一些著名文学家的启蒙老师，往往就是他们的母亲。郭沫若就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”茅盾也说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”老舍曾说过：...
坏习惯是拖住孩子学习后退无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨孩子，使孩子的学习成绩徘徊在低谷中而回升乏力。俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务，这种债务...
四天读完四章22万字的《我怎样教语文》，这是于永正老师教育文集中的一本。读得热血沸腾。于老师用最简洁、最易懂、最平实的语言，讲述了自己一个个有关语文教育的故事。这本书字字珠玑。每一篇文章，每一个故事，每一句话都值得我们去思考、去践行。我一边读，一边想，原来大师是这样炼就的。我敢断言，如果我们能像于老...
