[有趣的小动物写话二年级小猫]有趣的小动物写话二年级(通用9篇)

二年级作文 2024-08-18 网络整理 晴天

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篇一:有趣的小动物写话二年级

二年(1)班 王嘉锐

我最喜欢的小动物是乌龟,对乌龟的喜爱还得从小时候一篇故事开始——龟兔赛跑。

从故事中,我认识到了做事不能骄傲,不要半途而废,只有这样才能取得成功。

乌龟头小,四肢扁平,尾巴也短小,属于爬行动物。喜欢生活在水里,但离开水面也可以生活。当它遇到敌害时,便把头、四肢脚和尾巴缩入壳内来保护自己。此时哪怕遇到再凶猛的动物,都咬不破它坚硬的外壳。在我国古代殷商时期,人们还用乌龟壳来刻文字,称为甲骨文。乌龟还有个更神奇的特征,在冬眠时,它可以不吃东西不喝水。

平常要是不小心被乌龟咬住了,可以敲敲它的壳,或者把乌龟放进水里,这样他就会松口。

乌龟被人们视为吉祥物,寓意长生不老。

篇二:有趣的小动物写话二年级

二年(1)班 曾乐泉

我最喜欢的动物是小猫。

我喜欢的那只小猫全身雪白的,远远看上去像一团雪白的棉花。它的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的蓝眼睛瞪得像两颗弹珠。它的鼻子下面有一张人字形的嘴巴,两旁有六根白色的胡须,常常一扇一扇的,神奇极了。

小猫长长的尾巴像小鞭子似的,左右摇摆,它走起路来静悄悄,有趣极了。

篇三:有趣的小动物写话二年级

二年(1)班 赵翊瑄

今天我来考大家一个脑筋急转弯,什么动物拍不出来彩色的照片呢?你们答对了,就是那可爱的熊猫。今天就让我们一起认识一下它吧!

有一天,我和妈妈去动物园,我刚一进门就看见一只可爱的大熊猫坐在假山上吃竹子。我有一个问题:“为什么它会有黑眼圈呢?”谁能把这个谜底告诉我呢?

这就是我喜欢的小动物熊猫,大家记得不要伤害它呀!

篇四:有趣的小动物写话二年级

二年1班 郑以楠

今天,我在公园里看到一只小猫,它的皮毛黄黄的,花花的,尾巴长长的,胡子好像七八十岁的老爷爷呀。妈妈跟我说:“老虎是猫科动物,难怪我觉得这小猫像老虎呢!”猫最擅长抓老鼠了,简直就是老鼠的天敌。当然,它最欢吃的就是鱼了。现在,小猫正站在一个鱼缸前,目不转睛地盯着鱼缸里的三条鱼,心里想:“我怕水,该用什么办法来抓鱼呢?”

小朋友,你们有什么好办法帮帮小猫吗?

篇五:有趣的小动物写话二年级

二年1班 陈诗涵

小乌龟的头小小的,坚硬的外壳就像战士的盔甲一样。它游泳的时候,速度很慢,四肢向外缓缓地摆动着。当我拿树枝戳它的外壳,它立即把头和小尾巴缩了回去,好一只机灵的小乌龟!我看到它这副样子,忍不住大笑起来!

我的笑声传遍了整栋楼!

篇六:有趣的小动物写话二年级

爷爷家养了一只小猫,全家人都很喜欢它,尤其是我,一到爷爷家,就要去逗逗小猫

小猫长得十分可爱。它穿着一件“连体衣”,缩成一团就像一个软软的毛绒球,我总是忍不住去摸摸它。它的眼睛又亮又圆,犹如两颗黄宝石。鼻子小小的,鼻尖上还有几个小斑点,真像一颗小草莓。尾巴长长的,有时候笔直地竖着,有时候在身后甩来甩去的。

有一次,我把毛线系在铃铛上逗小猫玩。小猫的眼睛一直盯着铃铛,还围着铃铛转来转去,好像在想:这是什么?还会发出声音呢!我把绳子拎高,只见她猛地一下站了起来,用前爪抓住铃铛,不停地拨弄着,就像一个小孩一样。我把铃铛往下一放,小猫就抱着它滚来滚去,看上去它很喜欢这个玩具呢!

我家的小猫真是既可爱,又有趣!

篇七:有趣的小动物写话二年级

二年三班 倪子林

姥姥家有一只小猫,它非常有趣,我很喜欢它。

小猫的耳朵小小的,好像三角形,黑宝石一样的眼睛闪闪发光,小巧玲珑的鼻子像巧克力一样。它的尾巴长长的,总是直立着。因为它浑身都是白色的毛,一点儿杂色都没有,所以我们叫它小白。

小白最喜欢白天睡觉。只要没什么动静,它就会躺在自己的窝里,轻轻地闭上眼睛呼呼大睡。每到这时候,它总是把身体缩成一团,好像一个毛茸茸的圆球。

小白饿了的时候会发出“喵!喵!喵!”的信号。我一听到这个声音,立刻拿出鱼干放在小白的餐碗里,小白就急匆匆地跑过来吃“大餐”了。

我喜欢姥姥家的小白!

篇八:有趣的小动物写话二年级

二年1班 李汶霏

我家有两只猫,一只叫宝马一只叫如意。宝马它的颜色是灰色的,眼睛是蓝色的,耳朵是三角形的。宝马它会让着小如意,帮如意舔毛。即使小如意欺负宝马,宝马也不生气。我最喜欢宝马了。因为宝马不吵也不闹特别乖,有一次如意弄伤了宝马。几天也不吃饭不上厕所,真可怜。

篇九:有趣的小动物写话二年级

二年(1)班 苏培治

我最喜欢的小动物是小猫。它的头上长着两只尖尖的耳朵,它有一双水汪汪的眼睛,眼睛下长着一个小小的鼻子。你别小看它的胡子,是非常有用的,硬硬的可以量出洞口有多宽。它全身披着柔软的皮毛,摸起来很光滑。它的腿短短的,可是追起老鼠却跑得很快,因为他的四只脚下长着厚厚的肉垫,走起路来静悄悄的,很优雅。我虽然我家里没有养猫,但是我也很想要一只猫。

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